เผยวิจัย!!! แจงร.ร.ที่อยู่รอด

&NewLine;<&excl;-- Google AdSense AMP snippet added by Site Kit -->&NewLine;<amp-auto-ads type&equals;"adsense" data-ad-client&equals;"ca-pub-7523620101348285"><&sol;amp-auto-ads>&NewLine;<&excl;-- End Google AdSense AMP snippet added by Site Kit -->&NewLine;<p><img class&equals;"aligncenter size-full wp-image-1383" src&equals;"https&colon;&sol;&sol;www&period;krunhongonline&period;com&sol;wp-content&sol;uploads&sol;2017&sol;08&sol;Capture&period;JPG1908&period;jpg" alt&equals;"" width&equals;"759" height&equals;"427" &sol;><&sol;p>&NewLine;<p>เผยวิจัย แจงร&period;ร&period;ที่อยู่รอด ปฏิรูปการศึกษาประสบผลสำเร็จ ต้องขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาจากล่างสู่บน พลิกหน้ามือเป็นหลังมือ ไม่ใช่การปฏิรูปแบบครึ่งๆกลางๆ<&sol;p>&NewLine;<p>จากการที่ได้ทำวิจัย เรื่องการสังเคราะห์รูปแบบการจัดการเรียนรู้ชุมชน โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน ผ่านเก็บข้อมูลภาคสนามทุกจังหวัดทั่วประเทศ เพื่อขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาจากล่างสู่บน โดยได้รับทุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย &lpar;สกว&period;&rpar; ศ&period;ดร&period;สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเปิดเผยว่าโรงเรียนที่อยู่รอด เป็นแม่เหล็กของสังคมที่ดึงดูดคนมาเรียนได้ จะต้องเป็น โรงเรียนที่มีลักษณะดังนี้ ประการแรก เป็นโรงเรียนที่เปลี่ยนมุมมองจากการปฏิบัติตามนโยบายเป็นจากล่างสู่บน ประการที่สอง มีการกระจายอำนาจในรูปแบบ 60-20-20 คือ อำนาจการบริหารจัดการเป็นของโรงเรียนร้อยละ 60 &comma; คณะกรรมการการศึกษาจังหวัด &lpar;กศจ&period;&rpar; ร้อยละ 20 &comma;อำนาจของกระทรวงศึกษาธิการร้อยละ 20 ประการที่สาม เป็นโรงเรียนนิติบุคคลและ มีโรงเรียนเครือข่าย โดยโรงเรียนกลุ่มนี้จะทำงานเป็นเครือข่ายร่วมกับโรงเรียนอื่นและชุมชน เพื่อแลกเปลี่ยนวิธีการคิด งบประมาณ  สร้างนวัตกรรม มีงานวิชาการและงานวิจัยรองรับ มีการลงมือปฏิบัติ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา และสามารถให้คำตอบเชิงนโยบายได้ ที่สำคัญในความเป็นนิติบุคคลควรต้องมีกฎหมายรองรับเขียนอำนาจหน้าที่ไว้ให้ชัดเจน<&sol;p>&NewLine;<p>ทั้งนี้ ส่วนระดับ กศจ&period; จะต้องแบ่งงานกับ ศึกษาธิการภาค และศึกษาธิการจังหวัด &lpar;ศธจ&period;&rpar;ให้ชัดเจน สำหรับกระทรวงศึกษาธิการนั้น ตนมีข้อเสนอให้บริหารจัดการโดยไม่มีกรม มีแต่ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และแบ่งงานโดยรวมกลุ่มงานเป็นคลัสเตอร์  4-5 กลุ่ม อาทิ กลุ่มที่ทำหน้าที่ดูแลเชิงนโยบาย แผนการศึกษา กฎหมายการศึกษา &comma;กลุ่มงานวิจัย หลักสูตร สร้างนวัตกรรม &comma;กลุ่มงบประมาณ&comma; กลุ่มกำกับติดตามตรวจสอบ โดยเป็นการทำงานเชิงบูรณาการ ไม่มีแท่งใครแท่งมัน หรือ กรมใครกรมมัน แต่จะทำงานตามเนื้องาน<&sol;p>&NewLine;<p>&OpenCurlyDoubleQuote;ผู้บริหารโรงเรียนต้องกล้าคิดนอกกรอบ ซึ่งเรามีตัวอย่างโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จเป็นต้นแบบ เช่น กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนบ้านเกาะคา จ&period;ลำปาง&comma; กลุ่มเครือข่ายบ้านคูเมือง จ&period;อุบลราชธานี เป็นต้น หากสามารถเปลี่ยนวิธีคิดให้ขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาจากล่างสู่บนได้ผล จะทำให้การปฏิรูปการศึกษาประสบผลสำเร็จ ในลักษณะพลิกหน้ามือเป็นหลังมือ ตอบโจทย์ประเทศได้ ไม่ใช่การปฏิรูปแบบครึ่งๆกลางๆ ลูบหน้าปะจมูกอย่างที่ทำอยู่” ศ&period;ดร&period;สมพงษ์ กล่าว<&sol;p>&NewLine;<p>&nbsp&semi;<&sol;p>&NewLine;<p class&equals;"MsoNormal"><span style&equals;"font-size&colon; 16&period;0pt&semi;line-height&colon; 115&percnt;&semi;font-family&colon; 'Cordia New'&comma;'sans-serif'"> <&sol;span><&sol;p>&NewLine;<div id&equals;"wpdevar&lowbar;comment&lowbar;1" style&equals;"width&colon;100&percnt;&semi;text-align&colon;left&semi;"> &NewLine;&Tab;&Tab;<span style&equals;"padding&colon; 10px&semi;font-size&colon;16px&semi;font-family&colon;Arial&comma;Helvetica Neue&comma;Helvetica&comma;sans-serif&semi;color&colon;&num;000000&semi;">Facebook Comments<&sol;span> &NewLine;&Tab;&Tab;<div class&equals;"fb-comments" data-href&equals;"https&colon;&sol;&sol;www&period;krunhongonline&period;com&sol;amp&sol;&percnt;e0&percnt;b9&percnt;80&percnt;e0&percnt;b8&percnt;9c&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a2&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a7&percnt;e0&percnt;b8&percnt;b4&percnt;e0&percnt;b8&percnt;88&percnt;e0&percnt;b8&percnt;b1&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a2-&percnt;e0&percnt;b9&percnt;81&percnt;e0&percnt;b8&percnt;88&percnt;e0&percnt;b8&percnt;87&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a3-&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a3-&percnt;e0&percnt;b8&percnt;97&percnt;e0&percnt;b8&percnt;b5&percnt;e0&percnt;b9&percnt;88&percnt;e0&percnt;b8&percnt;ad&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a2&percnt;e0&percnt;b8&percnt;b9&percnt;e0&percnt;b9&percnt;88&percnt;e0&percnt;b8&percnt;a3&sol;" data-order-by&equals;"social" data-numposts&equals;"10" data-width&equals;"100&percnt;" style&equals;"display&colon;block&semi;"><&sol;div><&sol;div><style>&num;wpdevar&lowbar;comment&lowbar;1 span&comma;&num;wpdevar&lowbar;comment&lowbar;1 iframe&lbrace;width&colon;100&percnt; &excl;important&semi;&rcub; &num;wpdevar&lowbar;comment&lowbar;1 iframe&lbrace;max-height&colon; 100&percnt; &excl;important&semi;&rcub;<&sol;style>